دانشجویان دانشگاه فرهنگیان یزد
جایی برای فرهنگیان

اول از همه مفتخریم که به عنوان اولین پایگاه اطلاع رسانی دانشجو معلمان یزد در خدمت شما هستیم و دیگری اینکه برای پیشرفت محتوای سایت از شما مخاطبان خواهشمندم با مطالعه دقیق متون زیر ما را در پیشرفت وبلاگ و به تبع آن جامعه فرهنگی یاری نمائید
فرهنگیان یزد در راستای گسترش فعالیت های خود و حرکتی عظیم و پایدار، از نویسندگان و علاقه مندان و دانشجو معلمان و فرهنگیان محترم و گرامی دعوت به همکاری در امر نویسندگی می نماید

هدف من از ساخت این وبلاگ داشتن جایی برای تبادل و اشتراک گذاشتن عقاید ,آرمانها وعلم والبته انتقادهای دانشجویان دانشگاه وزین فرهنگیان
دست شما عزیزان را به گرمی میفشارم و از همه شما عزیزان دعوت به همکاری میکنیم
باشدکه بتوانیم قدمی محکم در راستای پیشبرد آرمانهامون برداریم

برای پیشرفت و اطلاع رسانی سریع تر ،فرهنگیان یزد نیازمند به همکاری تیمی است و بدون همکاری قطعاً هیچ کوششی میسر نخواهد شد  
اگر شما نیز فکر می کنید که می توانید ما را در تکمیل و افزودن محتوای این سایت همراهی کنید و یا مطالب و اطلاعاتی سودمند در این زمینه در اختیار دارید که می تواند کمک شایانی در این امر به ما کند، می توانید از طریق قسمت نظرات ا دادن یک نام کاربری و رمزعبور جزو نویسندگان ما باشید

شرایط نویسنده

 

(ارسال حداقل یک مطلب در هفته(ترجیحا در زمینه های فرهنگی

آشنا به سیستم ساده مدیریتی ورد و مسائل جانبی آن از قبیل: مدیریت نظرات و پاسخ به نظرات 
مسلط در نگارش و نوشتن مطلب به طور مختصر و مفید و کامل

اگر آرمانتان مثل ماست یا علی مدد


نوشته شده در تاريخ پنجشنبه بیست و سوم مرداد ۱۳۹۳ توسط معلم
مثل هر مناسبتی ترجیح میدهم برای عزیزانم خودم متنی را بنویسم . چرا که شما را شایسته این میدانم.

مثل همیشه ساده مینویسم اما صمیمی... روزها،هفته ها، سال ها تا وقتی ارزشمندند که آدمی باشد، آدمی تا جایی ارزشمند است که بر مسیر آدمیت باشد. سال نو فرصتی است برای ادامه مسیر و گاهی تغییر مسیر.

پروردگارا در سال آتی به من و عزیزانم کمک کن به این باور برسیم که فقط به خویشتن نیندیشیم و بدانیم که از دنیای فانی ما یک چیز به یادگار میماند و بس: نام نیکو آرزوی سلامتی میکنم برای همه کسانی که سفره هفت سینشان یک سین ناخوانده دارد به نام سرطان

و آرزوی سالی خوش توام با عزت و شرف پایدار و نه ثروت و قدرت پوشالی برای شما عزیزانم دارم. ❤❤❤ عیدتون مبارک M2j2s


نوشته شده در تاريخ یکشنبه دوم فروردین ۱۳۹۴ توسط معلم
من ، معـــــــــلم هستم

زندگی پشت نگاهم جاريست

سرزمين كلمات

تحت فرمان منست

قصر پنهان منست

قاصدك های لبانم هرروز

سبزه ی نام خدا را به جهان می بخشد

من معلم هستم

گر چه بر گونه ی من

سرخی سيلی صد درد درخشش دارد

آخرين دغدغه هايم اينست :

 نكند حرف مرا هيچ كس امروز نفهميد اصلا

نکند حرفی ماند ؟

نكند مجهولی

روی رخساره ی تن سو خته ی تخته سياه جا مانده ست ؟

من معلم هستم

هر شب از آينه ها می پرسم :

به كدامين شيوه ؟

وسعت ياد خدا را بكشانم به كلاس ؟

بچه ها را ببرم تا لب درياچه ی عشق ؟

غرق دريای تفكر بكنم ؟

با تبسم يا اخم ؟

با یکی بود و نبود ؟ 

 زیر یک طاق کبود ؟        

يا كلاغی كه به خانه نرسيد

قصه گویی بكنم ؟

تك به تك يا با جمع ؟

بدوم يا آرام ؟

من معلم هستم

نيمكت ها

نفس گرم قدمهای مرا می فهمند

بالهای قلم و تخته سياه

رمز پرواز مرا می دانند

سيب ها

دست مرا می خوانند

من معلم هستم

درد فهميدن و فهماندن و مفهوم شدن

 

همگی مال منست ،

من معــــــــــــــلم هستم ...


برچسب‌ها: من, معـــــــــلم هستم زندگی پشت نگاهم جاريست سرزمين
نوشته شده در تاريخ چهارشنبه سیزدهم اسفند ۱۳۹۳ توسط معلم

تاجیک اسماعیلی معاون پشتیبانی دانشگاه فرهنگیان در گفتگویی اظهار کرد : یکی از مسایلی که در ادامه فعالیت هایمان در این مدت درگیر آن بودیم، بحث ارتقا زیرساخت های اطلاع رسانی در پردیس ها و مراکز بود. وجود اینترنت پر سرعت در شرایط کنونی برای دانشجومعلمان یک نیاز جدی و اساسی است.

 

 



ادامه مطلب...
نوشته شده در تاريخ یکشنبه سوم اسفند ۱۳۹۳ توسط moalem

 

به نقل از پانا ، دکتر محمود مهر محمدی سرپرست دانشگاه فرهنگیان در نشست ستاد ملی آموزش برای توسعه پایدار گفت : دانشگاه فرهنگیان بعنوان نهادی نوپا بطور غیرمستقیم با دانش آموزان سرو کار دارد که باید سبک زندگی مناسب و هماهنگ با توسعه پایدار را به آنها بیاموزد.

به ادامه مطلب بروید...



ادامه مطلب...
نوشته شده در تاريخ یکشنبه سوم اسفند ۱۳۹۳ توسط moalem

امروز ساعت 7:30 دقیقه وارد مدرسه شدیم. هوا خیلی سرد بود. از نظر بنده بهتر بود صبحگاه برگزار نشود، اما صبحگاه آغاز شده بود.بعد از برقراری برنامه های روتین صبحگاهی مدیر چند دقیقه ای صحبت کرد و نکانی را متذکر شد. سپس یکی از بچه ها که صدای خوبی داشت جلوی صف آمد و یکی از موسیقی های سنتی را اجرا کرد. بنده تحت تاثیر تنوع مراسم صبحگاهی قرار گرفتم و این نکه بسیار مثبتی بود که در این مدرسه لحاظ می گشت. معلم بعد از ورود به کلاس با بچه ها احوال پرسی کرد و با نگاه وضعیت حضور و غیاب بچه ها را بررسی کردو از آنها خواست باهم و باصدای بلند سوره کوثر را تلاوت کنند. سپس چند سوال از درس قبل پرسید و توجه بچه ها به کلاس جلب کرد. معلم می خواست کلمه بادام را تدریس کند.......

بقیه در ادامه مطلب



ادامه مطلب...
نوشته شده در تاريخ پنجشنبه شانزدهم بهمن ۱۳۹۳ توسط معلم
بارش مغزی "BRAIN STORMING" یکی از شناخته شده ترین شیوه های برگزاری جلسات هم فکری و مشاوره بوده و کاربرد جهانی دارد. این روش دارای مزایا و ویژگیهایی منحصر به فرد است. در واقع بسیاری از تکنیک های دیگر منشعب از این روش است. در اینجا ضمن معرفی کوتاهی از تاریخچه و تعریف بارش مغزی به بررسی قواعد این روش می پردازیم. آنگاه ترکیب اعضا و گروه مشخص می شود و پس آن روند برگزاری یک جلسه بارش مغزی ارایه می گردد. در نهایت مزایا و معایب این روش معرفی می شود تا دبیران و روسای جلسات بتوانند دامنه ی کاربرد آن را ارزیابی کرده و در جای خود از آن استفاده کنند.......

ادامه در ادامه مطلب



ادامه مطلب...
نوشته شده در تاريخ شنبه یازدهم بهمن ۱۳۹۳ توسط معلم

 

کارشناسان آموزشی تاکید کردند که نوع طراحی کلاس درس تاثیر چشمگیر بر بهبود بازده تحصیلی و موفقیت دانش‌آموزان دارد.

کارشناسان در این مطالعه اظهار داشتند: برای آنکه دانش آموزان از تمام قوای خود برای آموزش بهره ببرند محیط کلاس درس باید حداقل کیفیت ساختاری را دارا باشد و شرایطی داشته باشد که به همه دانش‌آموزان حس ارزشمند بودن را القا کند.

به گفته کارشناسان، دو ویژگی مهم کلاس‌های درس متناسب بودن میزان روشنایی و درجه حرارت است که تاثیر به سزایی بر بهبود روند یادگیری دانش آموزان و موفقیت آنان دارد.

در این مطالعه آمده است دانش آموزان باید بیشتر در معرض نور طبیعی قرار گیرند تا عملکرد و یادگیری بهتری داشته باشند. هرچند این روزها شاهد آن هستیم که دانش آموزان در کلاس‌ها بیشتر در معرض نورهای مصنوعی هستند.

همچنین دمای مناسب برای فضای کلاس بین 20 تا 23 درجه سانتی گراد در نظر گرفته شده است. علاوه بر این شکل ظاهری کلاس درس و چگونگی طراحی آن بر عملکرد بهتر دانش‌آموزان تاثیرگذار خواهد بود.

کارشناسان همچنین معتقدند اشیاء و وسایل چیده شده در کلاس که یادآور موفقیت عملی گروه‌هایی است که با موانع آموزشی و تحصیلی روبرو بوده‌اند در تشویق و ترغیب دانش‌آموزان برای افزایش تلاش‌ها و فعالیت‌های آموزشی‌شان مفید و موثر است.


نوشته شده در تاريخ شنبه یکم آذر ۱۳۹۳ توسط معلم

قابل توجه دانشجو -معلمان گرامی

با سلام و عرض تسلیت به مناسبت ایام سوگواری حسینی

 به اطلاع می رساند سامانه یادگیری الکترونیکی "فرهنگیادا"، سامانه تخصصی دانشگاه فرهنگیان برای ارائه خدمات مختلف یادگیری الکترونیکی و تعامل در فضای مجازی میان اساتید و دانشجویان این دانشگاه است که اخیرا راه اندازی شده است و کلیه دانشجو معلمان گرامی در حال حاضر می توانند با استفاده از شماره دانشجویی خود به عنوان کد کاربری و شماره شناسنامه خود به عنوان رمز عبور به سامانه "فرهنگیادا" وارد شوند. 

به منظور تصحیح و تکمیل اطلاعات کاربران و بهبود کاربری سامانه، لازم است کلیه دانشجو- معلمان محترم  با مراجعه به پروفایل،  اطلاعات شخصی خود اعم از نام و نام خانوادگی، نام کامل پردیس محل تحصیل، نام شهر محل تحصیل،  و به ویژه آدرس ایمیل معتبر  را تکمیل یا تصحیح کرده نسبت به تغییر رمز ورود خود اقدام نمایند.

بدیهی است حساب کاربری آن دسته از افرادی که حداکثر تا پایان وقت اداری 25/8/92 نسبت به تکمیل و اصلاح اطلاعات گفته شده اقدام نکرده باشند، حذف و دسترسی ایشان به سامانه قطع خواهد شد.

برای ورود کلیک کنید


نوشته شده در تاريخ چهارشنبه چهاردهم آبان ۱۳۹۳ توسط معلم

حسینی مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی با اشاره به این که چالشی که در این حوزه در کشور ما وجود دارد نظام تامین منابع انسانی است به شکلی که باید گفت سامانه تامین این منابع معیوب است و با کمال تاسف باید گفت در دولت گذشته معیوب تر از همیشه هم شده است و به همین دلیل هم در دوره جدید مدیریت وزارت آموزش و پرورش سیاستی که پیگیری می شود جذب معلم از طریق دانشگاه فرهنگیان است و قرار است این نیروها از بوم برای بوم جذب شوند.

به ادامه مطلب بروید...



ادامه مطلب...
نوشته شده در تاريخ یکشنبه یازدهم آبان ۱۳۹۳ توسط معلم
 

علی اصغر فانی وزیر آموزش و پرورش در پایان نشست مشترک شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان های کشور گفت : معلمان علی رغم اینکه در بین کارمندان دولت از بالاترین میزان باسوادی بهره مند هستند متاسفانه برابر شان و منزلتشان از حقوق و رفاه برخوردار نمی‌باشند و من از این جهت شرمنده معلمین هستم.

به ادامه مطلب بروید...



ادامه مطلب...
نوشته شده در تاريخ شنبه دهم آبان ۱۳۹۳ توسط معلم

برای رد کردن یک درخواست نابه‌جا راه‌های مختلفی وجود دارد، مثل این‌که بدون تعارف و بی‌حاشیه «نه» بگویید یا این‌که در کنار این پاسخ قاطعانه دلیلتان را هم بگویید، البته «نه» شما باید محکم‌تر از دلیلتان باشد تا طرف مقابل درصدد رفع دلیل برنیاید.

مهارت «نه گفتن​» چیزی نیست که امروز برای اولین بار به گوشتان خورده باشد، شاید شما هم جزو کسانی باشید که این نوشته را تا آخر می‌خوانید، اما همچنان در مقابل توقعات و خواسته‌های نابه‌جای دیگران سکوت می‌کنید.

کمی تلخ و شاید بدبینانه باشد اگر بگویم تا زمانی که واقعا از بهره‌کشی از سوی دیگران خسته نشده باشید، این نوشته و ده‌ها نوشته دیگر هم نمی‌تواند این مهارت را برایتان به ارمغان آورد، پس با خودتان روراست باشید، چقدر از این‌که خواسته‌ها و آرزوهای دیگران را به قیمت عقب ماندن خودتان، برآورده می‌کنید ناراضی هستید؟!

به ادامه مطلب بروید...



ادامه مطلب...
نوشته شده در تاريخ جمعه نهم آبان ۱۳۹۳ توسط معلم
 

 

به نقل از ایسنا ؛ دکتر مهر محمدی در گفتگو با این خبرگزاری در اصفهان گفت : هم اکنون اجرایی شدن برنامه درسی جدید تربیت معلم از بهمن ماه می باشد و به یاری خدا ما دانشجویان جدیدی که از بهمن به دانشگاه فرهنگیان می آیند به آنها عرضه خواهیم کرد و دانشجویانی که هم اکنون در حال تحصیل هستند پذیرفته شدگان 91 و 92 وضعیت آنها تطبیق داده خواهد شد با برنامه جدید ما و در ادامه کارشان این برنامه را تجربه خواهند کرد.

به ادامه مطلب بروید...



ادامه مطلب...
نوشته شده در تاريخ پنجشنبه هشتم آبان ۱۳۹۳ توسط معلم
 

 

معاونت آموزش دانشگاه فرهنگیان با ارسال بخشنامه ای به پردیس های سراسر کشور تاکید کرد که کلیه کلاس­ها در روزهای شنبه و یکشنبه (10 و 11 آبان) و چهارشنبه و پنج شنبه (14 و 15 آبان ماه) برگزار می گردد .

در این بخشنامه آمده است که انتظار می رود تدابیر لازم برای نظارت وتهیه گزارش برگزاری کلاس ها در هفته مذکور و ارسال آن تا روز یکشنبه 93/8/18 به معاونت آموزشی اتخاذ شود.

منبع : وبسایت دانشجو معلمان اهواز


نوشته شده در تاريخ پنجشنبه هشتم آبان ۱۳۹۳ توسط معلم
 

محمد دیمه ور معاون ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ،با اشاره به ارتقای نیروی انسانی در آموزش و پرورش گفت : جذب فرزندان فرهنگیان در وزارت آموزش و پرورش و افزایش سهمیه دانشگاه فرهنگیان در مناطق محروم و جذب معلمان بومی از  اولویت های کاری این وزارتخانه است .

به ادامه مطلب بروید...



ادامه مطلب...
نوشته شده در تاريخ پنجشنبه هشتم آبان ۱۳۹۳ توسط معلم

حجت الاسلام و المسلمین دادگر مسئول نهاد رهبری در دانشگاه فرهنگیان با ارسال بخشنامه ای به پردیس های سراسر کشور خواستار انتقال تجارب اساتید ؛ کارکنان و سرپرستان پردیس ها جهت انجام طرح "همسر گزینی " شد.

به ادامه مطلب بروید...



ادامه مطلب...
نوشته شده در تاريخ پنجشنبه هشتم آبان ۱۳۹۳ توسط معلم
 

 

دکتر کیانی معاون نظارت و ارزیابی دانشگاه فرهنگیان درباره عملکرد سرپرست پردیس های دانشگاه فرهنگیان گفت : در آینده ای نزدیک ارزیابی مدیران پردیس های سراسر کشور را از منظر خدماتی که به دانشجومعلمان ارائه می دهند و از طریق انجام نظر سنجی از دانشجومعلمان دنبال خواهیم کرد.

به ادامه مطلب بروید...

 



ادامه مطلب...
نوشته شده در تاريخ سه شنبه ششم آبان ۱۳۹۳ توسط معلم

 

علی اصغر فانی در دیدار با رئیس کمیسیون عمومی یونسکو گفت : معلمان رکن اصلی آموزش و پرورش هستند و دانشگاه فرهنگیان با 100 پردیس در سراسر کشور به امر تربیت معلم می‌پردازد و در نظر داریم واحد بین‌المللی دانشگاه فرهنگیان را برای تربیت معلم غرب آسیا به ویژه در کشور افغانستان فعال کنیم

به ادامه مطلب بروید...



ادامه مطلب...
نوشته شده در تاريخ دوشنبه پنجم آبان ۱۳۹۳ توسط معلم

 حجت الاسلام و المسلمین محی الدین بهرام محمدیان معاون وزیر آموزش و پرورش ؛در خصوص استفاده از شبکه ملی رشد در آموزش و پرورش بیان داشت: شبکه ملی مدارس ایران (رشد) سال هاست در دسترس دانش آموزان، معلمان و خانواده ها قرار داشته و بنا دارد در مرحله بعد، خدمات لازم را به دانشجویان تربیت معلم، دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان، دانشجویان رشته های علوم تربیتی و روانشناسی نیز ارایه دهد.

به ادامه مطلب بروید...



ادامه مطلب...
نوشته شده در تاريخ یکشنبه چهارم آبان ۱۳۹۳ توسط معلم
 

علی اصغر فانی وزیر آموزش و پرورش درباره بومی پذیری در دانشگاه فرهنگیان گفت : امسال برای اولین بار در پذیرش دانشگاه فرهنگیان از بوم برای بوم پذیرش کرده ایم و این افراد از بهمن ماه به دانشگاه وارد شده و به ادامه تحصیل مشغول خواهند شد.  

به ادامه مطلب بروید...



ادامه مطلب...
نوشته شده در تاريخ یکشنبه چهارم آبان ۱۳۹۳ توسط معلم

 

 

سلام آقای غمها ” آقای اشکها ” سلام قاری روی نیزه  سلام شهید پنهان در زیر سر نیزه ها

راستی آقا چشم عباس خوب شده است ببخش اگر چشمهای ما در مرتع شیطان می چرند و شیطان چوپان چشمهایمان شده است . .ببخش اگر چشمهای ما برای زرق دنیا برق می زند .

اقا از خواهرت زینب بگو خاک چادر زمینها خوردنش پاک شده است ؟ ببخش اگر دیگر چادر برایمان دست و پاگیر است  ببخش اگر گیسوانمان در دست باد پرو بال میزنند .

بگو از درد دلهای رقیه ات ” بگو او که  بابای بی سرش را در کنج  خرابه ای  می جست بابایش را جسته است ؟ ببخش آقا  ببخش رقیه جان اگر سر بابایمان در پیچ وخم این دنیا گم شده است ببخش اگر خرابه های کبر و غرور و ریا باباهایمان را از ما گرفته اند ؟

آقا جان آیا گلوی اصغرت  خوب شده است ؟ ببخش اگر گلویمان پیش خیلی ها  گیر است  . اگر نوای حنجرمان گوش یتیمان را نمی نوازد . اگر در گلویمان دیگر بغض  زمین خورده ها  بغض گرسنه ها  بغض مظلوم   بغض برادر زمینگیر شده   بغض  دختر بی جهاز مانده  بغض بابای درمانده  بغض مادر مریض در کنج خانه افتاده   جایی ندارد .

بگو آقا از اسارت زینب ” از زنجیرهای بر دست و پاهای بچه هایت ” بگو ایا اسارت تمام شده است ؟ ببخش اگر ما عاشق اسارت  شده ایم .اسارت زر و زور  اسارت سنگ و سیمان  اسارت مرکب و دینار  اسارت پوسترهای رنگی  شوهای پوچ   اسارت شیشه و قرص و توهم .

بگو از گرمای ظهر عاشورا  از باران سرنیزها آن زمان که به نماز ایستادی .. ببخش آقا اگر خانه هایمان نوای نماز را از یاد برده ا ند .اگر گرمای سوزان خشت و گل دنیا خنکای نماز را از ما ربوده است .

آقا جان ده روز برایت سیاه می پوشیم و میدانیم که رویمان همه ی سال سیاه است  می شود امسال به حرمت  سیاهی لباسمان  روی سیاهمان را سفید کنی ؟

سلام روسیاهانی که هنوز دل کوچیکشان هوای اشک برای اربابشان می کند را  به چشمان عباس ” گلوی اصغر ” دل شکسته ی رقیه ” رباب محزون ” زینب زنجیر شده ی بی حسین گشته ”  لبهای خشکیده ی علی اکبر “”” سلام مارا به لاله ها برسان .


نوشته شده در تاريخ شنبه سوم آبان ۱۳۹۳ توسط معلم
 محققان دریافتند که تغییرات آنی اندازه مردمک چشم معیار خوبی برای پیش بینی و دقت تصمیمات آنان است.
بررسی ها نشان می دهند، افزایش اندازه مردمک، شاخصی برای پیش بینی کارایی است.محققان با انجام آزمایشات و مطالعاتی بر روی داوطلبان زیادی دریافتند آن دسته از افرادی که تصمیمات را در مدت زمان طولانی پیگیری می کنند و مشورت می کنند مردمک چشم بزرگتری دارند.
گفتنی است، اندازه مردمک چشم معیار مناسبی برای انجام مطالعات روانشناسی می باشد و افرادی که با عجله و زود برای انجام تصمیمات اقدام می کنند به مراتب مردمک چشم کوچکتری نسبت به سایرین دارند.


نوشته شده در تاريخ شنبه سوم آبان ۱۳۹۳ توسط معلم
علی رغم منسوخ بودن روش انبوه‌سازی اطلاعات در مغز دانش‌آموزان هنوز در اکثر مدارس ما از این شیوه برای تدریس استفاده می‌شود، در واقع به جای تمرکز بر کیفیت آموزشی و فضای آموزشی به کمیّت آموزشی توجه می‌شود.

محسن صفایی کارشناس ارشد روانشناسی و مشاور اداره کل آموزش و پرورش استان مرکزی گفت: محیط و فضای آموزشی در شکل‌گیری عادات و بروز رفتارها در دانش‌آموزان تأثیر بسیار چشمگیری دارد.



ادامه مطلب...
نوشته شده در تاريخ شنبه سوم آبان ۱۳۹۳ توسط معلم
 محمود مهر محمدی سرپرست دانشگاه فرهنگیان در جریان بازدید از دانشگاه فرهنگیان ساری گفت : اگر سالانه دو هزار و 300 معلم، پرورش یابد مشکل کمبود معلم نداریم و هم اکنون نیز بیش از  سه هزار نفر دانشجو در دانشگاه فرهنگیان کشور داریم.

مهر محمدی اظهار کرد: تعداد جذب دانشگاه فرهنگیان مازندران با خروجی های بازنشسته اموزش پرورش مازندران تطابق دارد.

وی افزود: اگر سالانه دو هزار و 300 معلم، پرورش یابد مشکل کمبود معلم نداریم و هم اکنون نیز بیش از  سه هزار نفر دانشجو در دانشگاه فرهنگیان کشور داریم.

مهرمحمدی تصریح کرد: در زمینه تکمیل کادر هیئت علمی با مشکلات جدی دست و پنجه نرم می کنیم و تامین شرایط مناسب در دانشگاه فرهنگیان را دنبال می کنیم و جذب نیوهای متخصص آموزش و پرورش به منظور تکمیل کادر هیئت علمی را دنبال می کنیم.

وی تاکید کرد: تبدیل وضعیت مدرسان از مطالبات ما بوده و از طریق فراخوان،کار جذب هیئت علمی در دست بررسی است.

رئیس دانشگاه فرهنگیان کشور بیان کرد: امسال سیاست جذب مامور آموزشی تمام وقت از آموزش و پرورش دنبال می شود و برای دستیابی به معلم با تجربه برنامه ملی تربیت معلم در سطح کشور را طراحی کردیم.

وی افزود: در مراجع تصمیم گیری بررسی‌های نهایی انجام شده ودر  18 برنامه اساسی که در آن حوزه ها باید معلم تربیت شود فعالیت می‌کنیم


نوشته شده در تاريخ شنبه سوم آبان ۱۳۹۳ توسط معلم
اگر فردی به فرد مقابل خود اعتماد نداشته باشد شاید یکی از دلایل فرد مقابل عدم علم و اعتماد باشد که به او بدبین و بی‌اعتماد شده‌ است.علی نقی فقیهی دانشیار دانشگاه قم گفت: باید نگاه افراد همیشه به یکدیگر مثبت باشد و با دید باز با همدیگر صحبت کنند، ذهنیت نامفهوم و ضد ارزش از جمله نگاه‌های منفی برای افراد محسوب می‌شود.

در واقع ریشه‌ی بدبینی بی‌اعتمادی است و اگر فرد به فرد مقابل خود اعتماد نداشته باشد شاید یکی از دلایل فرد مقابل عدم علم و اعتماد باشد که فرد به او بدبین و بی‌اعتماد است.
در وهله اول خانواده‌ها هستند که نسبت به همدیگر بدبین می‌شوند و در آخر منجر به بی‌اعتمادی در افراد می‌شود.
 مسأله مهم این است، رابطه شناخت و باور فرد با عواطف عملکرد فرد بر روی نگاه‌ها و دیدها تاثیر می گذارد و اولین تاثیرات روی برخورد افراد با دیگران می‌تواند اثرگذار باشد.
 

نوشته شده در تاريخ شنبه سوم آبان ۱۳۹۳ توسط معلم
نعمت‌الله موسی‌ پور معاون آموزش وتحصیلات تکمیلی دانشگاه فرهنگیان درباره پیوسته بودن کارورزی گفت : برنامه اجرایی کارورزی دانشگاه بر اساس اصل پیوستگی (اصل سالیانه بودن) تنظیم شده است. بر اساس قواعد و سنت­ های کنونی دانشگاه، اتصال بین دو نیمسال جایی ندارد ؛ اما معاونت در پی تدارک شرایط برای این پیوستگی است.

اولین موضوعی که اکنون برای معاونت دارای اولویت است، «حمایت از عمل به مقررات مصوب» است. ما در پی آن هستیم از سرپرستان و معاونان پردیس­ ها و مراکز آموزش عالی و مدیران گروه ­ها و آموزشگران دانشگاه برای اجرای مقررات حمایت نماییم. برای تحقق این هدف، فرصت­ هایی برای بررسی مشکلات فراهم می­ شود و سعی خواهد شد با همفکری، راه هایی برای حل مساله­ ها شناسایی شود. البته واحدهای ذی­ربط دانشگاه، به خصوص معاونت «نظارت، سنجش و تضمین کیفیت» بر اعمال مقررات نظارت خواهد کرد، ولی معاونت آموزشی در این زمینه به واحدهای ذی ­ربط کمک می­کند و خود را متعهد می­بیند که شرایط را برای اجرای مقررات، فراهم کند.



ادامه مطلب...
نوشته شده در تاريخ شنبه سوم آبان ۱۳۹۳ توسط معلم
نخستین ورودی‌های دانشگاه فرهنگیان 2 سال آینده وارد آموزش و پرورش می‌شوند
علی اصغر فانی در پاسخ به این پرسش \" آموزش و پرورش در تلاش برای کاهش جمعیت فرهنگیان از یک میلیون نفر به 800هزار نفر است، کاهش جمعیت نیروی انسانی آموزش و پرورش با چه هدفی پیگیری می‌شود؟\" اظهار داشت: 12.5 میلیون دانش‌آموز در کشور داریم که یک میلیون نفر از آنها سال تحصیلی گذشته در مدارس غیردولتی تحصیل کردند و پیش بینی می‌شود که این تعداد امسال افزایش یابد.

وی افزود: 11.5 میلیون دانش‌آموز نیز در مدارس دولتی تحصیل می‌کنند همچنین یک میلیون کارمند در این مجموعه داریم که اگر تعداد دانش‌آموزان مدارس دولتی را به تعداد کارمندان آموزش و پرورش تقسیم کنیم به ازای هر 11.5 دانش‌آموز یک نیروی انسانی داریم. این رقم برای آموزش و پرورش مناسب نیست. در بسیاری از کشورهای دنیا شاهد هستیم که به ازای هر 14 دانش‌آموز یک نیروی انسانی وجود دارد.

** باید به این نسبت برسیم که به ازای هر 15 دانش‌آموز یک نیروی انسانی داشته باشیم

وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: باید نسبت نیروی انسانی به دانش‌آموزان را به گونه‌ای تنظیم کنیم که به ازای هر 14 یا 15 دانش‌آموز یک نیروی انسانی داشته باشیم در این شرایط می‌توانیم آموزش و پرورش را به خوبی اداره کنیم. حدود 10 سال گذشته به ازای هر 15 دانش‌آموز یک نیروی انسانی داشتیم.

** کاهش جمعیت فرهنگیان به 800 هزار نفر میزان حقوق را 25 درصد افزایش می‌دهد

فانی عنوان کرد: این تعداد نیروی انسانی در آموزش و پرورش باعث شده است که حقوق پرداختی به کارکنان کم باشد. تصور کنید اگر به جای یک میلیون نفر، 800 هزار کارمند داشته باشیم به طور طبیعی حقوق‌ها 25 درصد افزایش می‌یابد بدون اینکه بار مالی به دولت تحمیل شود. مواردی که بیان می‌کنم صرفا در حد حرف نیست و قابلیت اجرایی دارد.

** آموزش و پرورش به دنبال تعدیل نیروی انسانی نیست

وی در پاسخ به این پرسش \" طبق سیاست کاهش جمعیت فرهنگیان،‌آموزش و پرورش به دنبال تعدیل نیروی انسانی است؟\" گفت: آموزش و پرورش به هیچ عنوان به دنبال تعدیل نیروی انسانی نیست چرا که تعدیل یعنی تعدادی از نیروها را از سیستم خارج کنیم اما هدف ما این است، هر سال که تعدادی نیرو بازنشسته می‌شوند، جذب را به گونه‌ای تنظیم کنیم که طی 5 تا 6 سال آینده بتوانیم به نسبت مدنظر خود برسیم.

** بازنشستگی 18 هزار نفر تا پایان شهریور

فانی افزود: تا پایان شهریور امسال 18 هزار نفر در آموزش و پرورش بازنشسته شدند و تا آخر امسال نیز تعداد دیگری بازنشسته می‌شوند که در مجموع پیش بینی می‌شود حدود 24 هزار نفر امسال در آموزش و پرورش بازنشسته شوند دراین شرایط ما هیچ نیرویی را تعدیل نکرده‌ایم و نیروها به روال طبیعی بازنشسته شده‌اند اما در جذب نیرو دقت خواهیم کرد.

** طی چند سال آینده به نسبت 15 دانش‌آموز و یک معلم می‌رسیم

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه نخستین ورودی‌های دانشگاه فرهنگیان 2 سال آینده وارد سیستم آموزش و پرورش می‌شوند، گفت: باید ورودی‌ها به دانشگاه فرهنگیان و آموزش و پرورش و از سوی دیگر خروجی‌ها از سیستم را که به طور طبیعی بازنشسته می‌شوند به گونه‌ای تنظیم کنیم که طی 3 تا 4 سال آینده به نسبت 15 دانش‌آموز و یک معلم دست یابیم. اگر این کار عملیاتی شود، وضعیت معیشتی معلمان نیز بهتر می‌شود چرا که بودجه در اختیار آموزش و پرورش را بین افراد کمتری توزیع خواهیم کرد و تعدیلی در پرداختی‌ها و دریافتی‌ همکاران فرهنگی ایجاد می‌شود.

فانی بیان کرد:‌ این کار بدون مطالعه و تحقیق نیست. امیدواریم که تا چند سال آینده به این نسبت دست یابیم ضمن اینکه پیگیری‌ها برای افزایش بودجه و حمایت دولت و مجلس از آموزش و پرورش ادامه دارد.

وی اظهار داشت:‌امسال طرح به کارگیری نیروی انسانی از هر بوم برای همان بوم را آغاز کردیم. در چند سال اخیر افراد از شهرهای بزرگ برای مناطق کمتر برخوردار استخدام می‌شدند و بعد از دو یا سه سال خود را به منطقه اصلی یعنی منطقه برخوردار منتقل می‌کردند. نتیجه این شد که در بسیاری از شهرهای بزرگ تورم نیروی انسانی و در شهرهای محروم کمبود نیروی انسانی را شاهد باشیم و زمانی که به معلم می‌گوییم باید برای ادامه خدمت به همان منطقه محروم بروی می‌گوید من خانواده و زندگی دارم و نمی‌تـوانم بروم.

وزیر آموزش و پرورش گفت: اصل این کار غلط است. اگر از هر بوم برای همان بوم دانشجو معلم بگیریم و در همان منطقه استخدام کنیم، درخواست انتقال‌ها کمتر می‌شود.امسال پذیرش دانشگاه فرهنگیان از بوم برای بوم بود که این موضوع مورد تأیید بسیاری از نمایندگان مجلس است. اگر این روند طی چند سال ادامه یابد نیروی انسانی وزارت آموزش و پرورش به لحاظ کمیت و کیفیت به تعادل می‌رسد.


نوشته شده در تاريخ یکشنبه بیست و هفتم مهر ۱۳۹۳ توسط معلم

یک مطالعه که به تازگی انجام شده است نشان می دهد که بهترین روش برای یادآوری مطالب نوشتن آنها با دست است.

محققان دانشگاه پرینستون در آمریکا می گویند اگر می خواهید مطالبی را به یاد آورید بهترین روش برداشتن خودکار و کاغذ و نوشتن آن مطالب بر روی کاغذ است.

در این مطالعه روانشناسان به بررسی یادآوری مطالب توسط دانشجویان پس از ارائه یک سخنرانی پرداختند.
محققان متوجه شدند: دانشجویانی که در حین ارائه سخنرانی از آن یادداشت برمی داشتند مطالب را بهتر درک کرده بودند و آنها را بهتر به یاد می آوردند.
پام مولر که ریاست این مطالعه را در دانشگاه پرینستون بر عهده داشت گفت: دانشجویانی که از سخنرانی یادداشت بر می داشتند گذشته از اینکه به یادداشت خود نگاه می کردند یا نمی کردند اما باز هم می توانستند مطالب آن را به یاد آورند.
وی افزود: با این حال نتایج ما نشان می دهد دانشجویانی که برای یادداشت برداشتن از لپ تاپ استفاده کرده بودند به خوبی آنهایی که یادداشت خود را بر خودکار و کاغذ نوشته بودند نمی توانستند مطالب را به یاد آورند.
این مطالعه که در مجله Psychological Science منتشر شده است نشان می دهد که عمکلرد کاربران رایانه در مورد سوالات مفهومی به مراتب بدتر بود.


نوشته شده در تاريخ دوشنبه چهاردهم مهر ۱۳۹۳ توسط معلم

پژوهشگران دانشگاه کالیفرنیا دریافتند که در زمان یادگیری، "تکرار کردن" همواره گزینه مناسبی نیست.

 محققان عصب شناس "Zachariah Reagh" و "Michael Yassa" دریافتند در حالی که تکرار کردن باعث افزایش محتوای واقعی خاطرات می‌شود، در عین حال می‌تواند میزان جزییات همراه این خاطرات را کاهش دهد؛ بدین معنا که جزییات دقیق و ظریف موضوع از بین می‌رود.

طی این پژوهش از گروهی دانش آموز خواسته شد یک یا سه بار به چند تصویر نگاه کنند. سپس برای یادآوری تصویرها مورد سنجش قرار گرفتند.

محققان دریافتند نگاه‌های چند باره به تصاویر میزان یادآوری واقعی آنها را افزایش داده بود، اما دانش آموزان در به یادآوری جزییات و تمایز تصویرهای دیده شده و تمایز تصاویر مشابه که در جزییات با یکدیگر اختلاف داشتند ضعیف عمل کردند.

به گفته محققان این یادآوری اشتباه مانند آنچه در حفظ کردن شماره‌های تلفن رخ می‌دهد مشابه است و می‌تواند جزییات اشتباهی را در به یادآوری خاطرات به همراه داشته باشد.

به گفته نویسندگان این پژوهش، یافته‌های به دست آمده در حوزه "یادگیری" نیز صدق می‌کند؛ تکرار محض به خودی خود دارای محدودیت‌هایی است که باید با استفاده از همراهی سایر تکنیک‌های حافظه بر آنها غلبه کرد تا طی آن جزییات ظریف و دقیق مطالب از دست نروند.

این پژوهش در مجله "Learning and Memory" منتشر شده است.

 


نوشته شده در تاريخ سه شنبه هشتم مهر ۱۳۹۳ توسط معلم
نوشته شده در تاريخ دوشنبه هفتم مهر ۱۳۹۳ توسط معلم
.: Weblog Themes By payamblog :.